Познавательные игры для детей: с какого возраста и с какой целью

Для детей игра – это инструмент первоначального обучения. В ней ребенок и повторяет окружающую действительность, и познает различные явления, на данный момент доступные его пониманию. Познавательные игры помогают детям гармонично развиваться, прививают аналитические, творческие и интеллектуальные способности.

Виды игр для детей

Познавательные игры

Всевозможные игры можно подразделить на несколько видов (см. Таблицу 1):

Виды познавательных игр

НаименованиеЦельХарактеристика
Ранние
Понятие о форме, размере, объеме, цвете, материале.Игры для малышей до 3 лет. Используются игрушки и другие предметы.
ТворческиеМоделирование жизненных ситуаций, адаптация к социальным ролям.Есть сюжет и роли, но нет жестких правил («дочки-матери», в «доктора»).
Дидактические (собственно познавательные)Реализуются навыки самообучения и самоконтроля.Есть определенные правила (настольные игры, викторины).
ТехническиеОвладение конкретными приемами в определенных отраслях (постановки опытов, сборки механизмов, моделей).Конструкторы, наборы для опытов.
ТестовыеРазвитие приемов самооценки, стимулирование дальнейшего развития полученных навыков.Игры, связанные с тренировкой координации, глазомера, внимания и т. д.

Познавательные игрыОтдельно можно отметить компьютерные игры, в ходе которых ребенок, получая навыки, например, чтения или счета, заодно учится и работать на компьютере.

Также существуют и другие классификации, например, подразделяющая игры на обучающие (в том числе дидактические) и досуговые.

В педагогике собственно познавательными считаются именно дидактические игры.

Что такое познавательные игры и какими они бывают

Познавательные игры (как указано выше, под ними понимают именно игры дидактического плана) представляют собой специально смоделированные ситуации, из которых нужно находить выход.

Основное отличие таких занятий – наличие правил, а целью является стимулирование познавательного интереса и развитие навыка самоконтроля.

Познавательные игры подразделяются на:

  • словесные;

  • настольные;

  • предметные.

Познавательные игры
Познавательные игры

Понимание условий и правил игры доступно для детей уже в возрасте 2 – 3 лет, поэтому именно с этого возраста возможно включение ребенка в познавательный игровой процесс.

Анатолий
Оренбург
В основном, дидактические игры направлены на реализацию в коллективе (например, в детском саду), поскольку именно там процесс обучения в этой форме наиболее эффективен.
— Анатолий Оренбург

Примеры познавательных игр для детей разного возраста

Познавательные игры для детей 3 – 7 лет

В Таблице 2 приведены примеры познавательных игр для детей с градацией по возрастам. Основное внимание уделяется именно дошкольникам, поскольку с 3 до 7 лет познавательные занятия наиболее эффективны и целесообразны.

Познавательные игры для детей 3 – 7 лет

НаименованиеВозрастЦельПравила
Какой цвет?От 3 летРазвивает цветовосприятие, внимание и память.На столе раскладывают карточки разных цветов. По команде ребенок закрывает глаза, в это время один из цветов убирают. Ребенку нужно, открыв глаза, отгадать, какой цвет исчез со стола.
ЛапкиОт 3 летРазвивает чувственное восприятие, снимает напряжение.Берут около 7 небольших предметов различной фактуры, например, перышко, шерсть, бусины, пластиковый флакон и т. д. Ребенок закрывает глаза, а ведущий гладит его по руке одним из этих предметов. Ребенку предлагается угадать, чья «лапка» его погладила.
Что изменилось?От 4 летРазвивает внимание, память и наблюдательность.Играют как минимум двое: один должен запомнить внешний вид другого. Затем запоминающий отворачивается, а второй игрок изменяет что-то в своей внешности (снимает ботинок, меняет прическу). Первый игрок поворачивается обратно и пытается назвать, что изменилось.
Дотронься!От 4 летРазвивает внимание.Ведущий указывает: «Дотронься до красного/зеленого/синего и т.д.», а дети должны прикоснуться к одежде такого цвета у другого игрока. Из игры выбывает тот, кто не нашел объявленного цвета.
Волшебный мешокОт 4 летРазвивает восприятие на ощупь (тактильное), память и внимательностьДетям показывают около 10 небольших игрушек, которые нужно запомнить. Затем игрушки убирают в непрозрачный мешок, а дети должны по очереди на ощупь отгадать, какая игрушка им попалась в мешке.
Найди половинкуОт 4 летРазвивает внимание и умение мыслить логически.Ведущий кидает мячик детям и называет какой-нибудь предмет (например, хлеб, камень и т. д.), а детям нужно сказать, съедобное это или несъедобное и схватить мяч или, соответственно, отбить.
Птица, рыба или зверьОт 4 летРазвивает мышление, память, внимательность.Дети садятся кружком. Ведущий поочередно указывает на каждого и перечисляет: «птица-рыба-зверь», в любой момент останавливаясь. Тот, на ком перечисление остановилось, должен назвать соответственно птицу, рыбу или зверя.
Найди предметОт 4 летРазвивает внимательность и тактильную чувствительность.В таз с песком кладутся несколько пар одинаковых игрушек. Ребенку нужно с закрытыми глазами найти в песке пары одинаковых игрушек на ощупь.
ПрофессииОт 5 летРасширяет словарный запас, развивает аналитические способности.Ведущий указывает профессию, а игроки должны назвать, какие действия представители этой профессии выполняют.
3 предметаОт 5 летРазвивает и закрепляет навык классифицирования.Ведущий кидает мячик детям и называет какую-нибудь обобщенную категорию (например, «звери», «насекомые», «фрукты» и т. д.), а ребенок, которому достался мяч, называет 3 слова, подходящих под указанную категорию.
ЗвукиОт 5 летРазвивает мышление, внимание, слух и умение работать вместе.Группе из нескольких детей предлагают отвернуться. Затем производят звуки различными предметами (шуршание, скрип, стук, звон и т. д.). Затем по команде ведущего игроки называют все услышанные звуки.
ПутаницаОт 5 летРазвивает воображение и речь.Ведущий кидает мячик детям, говоря при этом какое-либо существительное. Ребенок, которому достался мяч, должен сказать неподходящий к этому существительному глагол (например, «собака» - «мяукает»).
Что чем было?От 5 летРазвивает умение логически мыслить, анализировать и сравнивать.Ведущий кидает мячик детям, говоря при этом какое-либо существительное. Ребенок, которому достался мяч, должен сказать, чем это было раньше (например, хлеб – мукой, бабочка – гусеницей и т. д.). Можно играть и наоборот – «чем это будет?».
НаоборотОт 5 летРазвивает умение логически мыслить.Ведущий кидает мячик детям, говоря при этом какое-либо существительное. Ребенок, которому достался мяч, должен закончить предложение, например: «Зимой холодно, а летом - … (тепло)» и т. д.
КляксыОт 5 летРазвивает речь, мышление и воображение.В центр листа бумаги наливается немного краски, затем лист складывается и получается клякса. Детям предлагается назвать, на что эта клякса похожа. Выиграет тот, кто назовет больше ассоциаций.
АссоциацииОт 6 летРазвивает логическое и ассоциативное мышление.Ведущий называет слово (например, солнце) и предлагает детям называть ассоциации к нему (например, «горячее», «яркое», «круглое»). Далее ассоциации говорят уже к последнему из названных слов и так далее.
Правила для школыОт 6 летГотовит детей к школе.Ведущий рассказывает детям, что в школе можно делать, а что нельзя. Затем при перечислении действий детям нужно, например, хлопать в ладоши, если это можно делать в школе, или топать ногами, если нельзя.
Сад – школаОт 6 летГотовит детей к школе.Ведущий начинает предложение про детский сад, а детям нужно дополнить его про школу. Например: «В садике – воспитатель, а в школе - … (учитель)».
СравненияОт 6 летРазвивает аналитические способности.Ведущий называет 2 предмета, а детям нужно их сравнить, сказав, чем они сходны, а чем отличаются. Например, можно сравнить бабочку и муху, город и деревню и т. д.
Что после?От 6 летРазвивает аналитические способности.Ведущий указывает цифру, явление или событие, а детям нужно сказать, что является следующим за указанным (например, весна – лето, понедельник – вторник, 1 – 2 и т. д.).

Познавательные игры имеют ряд важнейших функций: они стимулируют познавательный интерес, развивают внимательность и навыки анализа, учат действовать в соответствии с определенными правилами. Кроме того, в процессе правильно построенной игры ребенок обучается саморегуляции и самоконтролю, а также работе в группе.

Видео с развивающими играми для детей 4-7 лет

Прикрепить фото (0/2)
Adblock
detector