Развивающие игры для детей 5 – 6 лет: полезные занятия для старших дошкольников

В возрасте 5 – 6 лет дети быстро растут, становятся более подвижными и выносливыми, улучшается координация движений в сравнении с периодом 3 – 4 лет. Одновременно расширяется и спектр знаний об окружающем мире.

Помочь ребенку приобрести новые навыки и умения – задача родителей и воспитателей. Познание в этот период проходит, в основном, в игровой форме.

Развитие каких навыков требуется старшим дошкольникам

5-6-летние дети весьма любознательны. Отлично стимулирует интерес к познанию окружающего мира чтение сказок и рассказов вместе со взрослыми, обучение чтению, счету и рисованию.

Развивающие игры для детей 5 – 6 лет
Развивающие игры для детей 5 – 6 лет

Основные направления занятий в этот период:

  • тренировка мелкой моторики;
  • развитие внимания;
  • развитие логики;

  • развитие речи;
  • навыки счета.

В связи с этим, можно разделить развивающие занятия для старших дошкольников по вышеуказанным группам.

Занятия для детей проводят в форме игр.

Развивающие игры для детей 5 – 6 лет по группам целей

ЦельНаименование игры
Тренировка мелкой моторики1. Нанизывание
2. Раскрашивание
3. Оригами
4. Театр теней
5. Перебираем крупу
Развитие внимания1. Что изменилось?
2. Что делать?
3. Хлопки
4. Стихии
5. Угадай игрушку
Развитие логического мышления1. Рисунки из геометрических фигур
2. Концовки
3. Закрась круг
4. Хорошо – плохо
5. Что бывает?
Развитие речи1. Закончи предложение
2. Режим дня
3. Кто это ест?
4. 3 слова
5. Что чем было?
Навыки счета1. Где шарик?
2. Прямой и обратный счет
3. Покорми животное
4. Замеры
5. Карточки с числами
Развивающие игры для детей 5 – 6 лет
Развивающие игры для детей 5 – 6 лет

Игры на развитие мелкой моторики

Поскольку начальное развитие соответствующих навыков в этом возрасте уже заложено, следующие игры помогут дальнейшему совершенствованию мелкой моторики у старших дошкольников:

  • Нанизывание. Нанизывать можно бусины, кольца, пуговицы, макароны и прочие предметы. Также потребуется леска или прочная нитка. Можно провести «ярмарку», на которой будут представлены сделанные ребятами бусы, браслеты и прочие украшения.
  • Раскрашивание. Игра проводится в виде мастер-класса по раскрашиванию или конкурса. Детям раздают картинки с контурами фигур и объясняют, как штриховать. Картинки нужно закрасить в прямом и диагональном направлениях.
  • Оригами. Детям выдают бумагу и объясняют, как складывать фигурки. Затем можно предложить устроить конкурс или поиграть в магазин бумажных игрушек.

  • Театр теней. В комнате выключают свет и направляют источник света на экран (с расстояния примерно 4 м). Детям показывают, как при помощи движений рук между источником света и экраном создать картины на экране. Можно разыгрывать сценки с участием персонажей-теней.
  • Перебираем крупу. Для этой игры нужно смешать 2 вида круп (например, гречку и рис или пшено) и попросить ребенка помочь разобрать крупу по своим банкам. Впоследствии задачу можно усложнить, добавив еще 1 или 2 вида круп.

Развивающие игры для детей 5 – 6 лет
Развивающие игры для детей 5 – 6 лет

Специалисты считают, что развитие мелкой моторики напрямую связано с развитием речи и интеллекта в целом.

Е. О. Комаровский
Педиатр, к.м.н.
Работа пальцами воздействует на речевые зоны головного мозга. Начинать развитие мелкой моторики необходимо с полугода и до 6 лет. В результате правильно формируется речь, стимулируется память и воображение.
— Е. О. Комаровский Педиатр, к.м.н.

Игры на развитие внимания

Развивающие игры для детей 5 – 6 лет

Следующие игры помогут ребенку учиться приобретать, накапливать и применять новые знания:

  • Что изменилось? Перед ребенком ставят до 7 (но не меньше 3) разных игрушек. По сигналу ребенок закрывает глаза, а взрослый убирает одну из игрушек. Затем опять по сигналу ребенок должен открыть глаза и угадать, какой игрушки не хватает.
  • Что делать? До начала игры детям объясняют, какое действие нужно выполнять при назывании того или иного слова. Затем дети ходят по кругу, а ведущий называет какое-либо из оговоренных ранее слов. При этом игроки должны выполнить определенное действие (например, «аист» — встать на одну ногу, «рак» — идти спиной вперед, «заяц» — прыгать и т. д.).

  • Хлопки. Это игра, похожая на предыдущую. Только вместо слова дети должны выполнять определенное действие на оговоренное заранее количество хлопков. Так, например, 1 хлопок может означать «аиста», 2 – «рака», 3 – «зайца» и т. д.).
  • Стихии. Дети садятся в кружок. При назывании ведущим определенной стихии они должны выполнять заранее оговоренное действие (например, «вода» — опустить руки, «огонь» — поднять, «воздух» — развести руки в стороны, «земля» — скрестить на груди).
  • Угадай игрушку. Ребенку нужно изобразить какие-либо действия, которые бы охарактеризовали предложенные игрушки (например, показать, как себя ведет мишка, лиса и т. д.).

Юлия
В педагогической деятельности одним из основных направлений является развитие внимания, так как именно от него в дальнейшем будет зависеть качество обучения.
— Юлия
Развивающие игры для детей 5 – 6 лет
Развивающие игры для детей 5 – 6 лет
Развивающие игры для детей 5 – 6 лет

Игры на развитие логического мышления

Навыки логического мышления необходимы как подготовка к дальнейшему обучению. Развить умение мыслить логически помогут следующие игры:

  • Рисунок из геометрических фигур. Детям раздают различные геометрические фигуры, нарисованные на листе бумаги. Ребята должны дорисовать из полученной геометрической фигуры какой-либо предмет или персонажа (например, яблоко из шара и т. д.).
  • Концовки. Детям предлагают закончить предложения типа: «Маша вышла из дома раньше Веры, значит Вера — … (позже Маши)».
  • Закрась круг. Детям выдают листы с нарисованными несколько раз 6 кругами и предлагают закрасить их таким образом, чтобы закрашенных кругов оказалось столько же, сколько и не закрашенных. Победит тот, кто предложит больше всех вариантов заштриховки.

  • Хорошо – плохо. Ребенку предлагается проанализировать любое явление со всех сторон, уделяя внимание положительным и отрицательным аспектам, например: «Много комаров – плохо, кусаются, но хорошо, что птицам есть, чем питаться. Нет комаров – хорошо, но плохо, что птицам нечего есть, они улетят в другие места и станет много комаров».
  • Что бывает? Детям предлагается задавать друг другу вопросы и по очереди отвечать, например: «Что бывает белое? (облако, полотенце и т. д.)» «Что бывает большое? (радость, машина, гора и т. д.)».

Развивающие игры для детей 5 – 6 лет
Развивающие игры для детей 5 – 6 лет
Елена
Оренбург
Логическое мышление ребенка нужно развивать систематически и своевременно, чтобы в последующем он мог хорошо учиться и добиваться поставленных целей.
— Елена Оренбург

Игры на развитие речи

Развитие речи – важный этап обучения, в этом помогут следующие игры, кстати, тесно связанные с предыдущей группой занятий на логику:

  • Конец предложения. Детям предлагается закончить предложения, исходя из контекста (Вита сегодня не пришла потому, что … (заболела); папа принес мороженое и положил … (в холодильник); Марина идет в магазин, чтобы … (купить продукты)).
  • Режим дня. Детям показывают картинки, изображающие различные дела в течение дня. Ребятам предлагается расположить их в нужной последовательности.

  • Кто это ест? Выдаются картинки, изображающие различных животных, и предлагается определить, кому из них нужно дать, например, зерно, мед, яблоки, траву и т. д.
  • 3 слова. Детям предлагают назвать по 3 слова в качестве ответа на один вопрос, например: «Что можно сварить? (яйцо, мясо, макароны)».
  • Что чем было? Ведущий задает вопросы типа: «Кем раньше была курица, бабочка, лошадь?», «Чем раньше был хлеб, свитер, стол?», а детям нужно на них ответить.

Развивающие игры для детей 5 – 6 лет
Развивающие игры для детей 5 – 6 лет
А. Н. Леонтьев
Советский психолог, автор общепсихологической теории деятельности
Речь занимает центральное место в психическом развитии, процесс ее развития и есть само развитие.
— А. Н. Леонтьев Советский психолог, автор общепсихологической теории деятельности

Игры, тренирующие навыки счета

Дети овладевают счетом в возрасте 3 – 6 лет. Следующие игры помогут развить соответствующие навыки:

  • Где игрушка? Берут 10 стаканчиков, на которых размещают цифры. Под один из стаканчиков прячут игрушку и просят ребенка угадать, где она. Ребенку подсказывают, когда он называет очередной стаканчик с цифрой: «Нет, цифра меньше», «нет, цифра больше».
  • Прямой и обратный счет. Детям выдают карточки с цифрами, затем они должны расположиться вначале в порядке от 1 до 9, соответственно присвоенному номеру, а затем наоборот.
  • Покорми животное. Ребенку предлагают покормить игрушечное животное определенным количеством «еды», например, пуговиц или счетных палочек, которое назовет ведущий.

  • Измерения. Детям выдают полоски бумаги разной длины и предлагают определить путем замеров, какой предмет в комнате такой ширины (длины).
  • Карточки с числами. Детям выдают карточки с цифрами. Ведущий рассказывает сказку, в которой присутствуют цифры. При упоминании цифры обладатель соответствующей карточки ее поднимает. Тот, кто пропустил свою цифру, выбывает из игры.

Основной особенностью развивающих игр является обучение от простого к более сложному. Кроме того, в процессе обучения должны создаваться такие условия, которые опережают имеющиеся возможности ребенка.

Вследствие этого малышу приходится самостоятельно развивать свои способности в ходе игровой деятельности при помощи взрослого.

Обсудим?

  1. Антонина

    В дошкольном возрасте моему сыну очень нравилось раскрашивать картинки. Рада, что потом это переросло в любовь к рисованию. Хорошо развивает воображение и творческий подход к любому заданию.

Прикрепить фото (0/2)
Adblock
detector